Intervention orthophonique et stratégies d’apprentissage : préalables, processus perceptifs et cognitifs – Les outils de l’orthophoniste

L’élaboration d’un projet thérapeutique adapté nécessite une analyse la plus précise possible des besoins du patient dans le cadre de l’intervention orthophonique.

La connaissance des stratégies d’apprentissage et des préalables permet à l’orthophoniste d’établir un plan d’intervention et une progression dans le but d’aider le patient à acquérir les compétences et l’efficience de fonctionnement correspondant à des difficultés propres.

Les domaines abordés seront entre autres : stratégie d’apprentissage de l’orthographe lexicale, compréhension orale, compréhension écrite et les incidences sur l’exécution de tâches.

Objectifs :

Comprendre les processus impliqués dans les différentes tâches.

• Acquérir la maîtrise des différentes stratégies
• Connaître les préalables liés à l’utilisation de ces stratégies
• Comprendre les liens et le rôle des préalables avec les pathologies rencontrées en orthophonie
• Découvrir les outils permettant au patient d’acquérir et d’utiliser les compétences impliquées dans la réalisation du projet thérapeutique
• Développer l’utilisation des stratégies dans l’intervention orthophonique

Réflexions quant à l’analyse des bilans et à l’adaptation du projet thérapeutique