Résumé :

Cette formation propose aux orthophonistes de pouvoir répondre à une demande de rééducation du graphisme chez l’enfant en leur offrant des outils d’évaluation permettant d’établir un diagnostic précis. Le développement normal du graphisme et de l’écriture et les troubles et pathologies pouvant les affecter seront largement décrits afin de permettre le diagnostic différentiel entre simples troubles du graphisme et dysgraphie.

Objectifs :

·         Objectifs pédagogiques

– Détailler les étapes du développement du graphisme

– Détailler les étapes du développement de l’écriture

– Connaître les troubles et pathologies pouvant toucher le domaine graphique

– Evaluer le niveau graphique et d’écriture à l’aide de tests spécifiques

– Etablir un diagnostic et un plan de soins

– Proposer une prise en charge orthophonique adaptée, seule ou en lien avec d’autres prises en charges pluridisciplinaires

·         Objectifs portant sur l’analyse des pratiques

Les stagiaires seront amenés à analyser leurs pratiques professionnelles. Plusieurs semaines avant le début de la formation, ils recevront un questionnaire à retourner au formateur afin de faire un état des lieux de leur pratique (connaissances, outils d’évaluation du graphisme,…). Ce questionnaire permettra également au formateur de mesurer leurs besoins et attentes.

Un retour sur ce questionnaire sera effectué en fin de formation pour évaluer l’apport de la formation sur leurs pratiques professionnelles. L’analyse des pratiques sera effectuée autour de situations cliniques présentées par les stagiaires, ou des cas proposés par la formatrice. Il s’agira au cours de la formation de développer une méthode d’analyse hypothético-déductive.

Programme:

Développement de la graphomotricité (plans moteur, perceptif et symbolique)
Développement du dessin
Développement de la latéralité
Développement de l’écriture
Modèles neuropsychologiques