Résumé :

Le VB-MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) propose une évaluation des jalons du comportement verbal et un programme d’intervention. Il est destiné à toutes personnes présentant des troubles du langage. Il propose une analyse des obstacles à l’acquisition du langage et aux apprentissages, évalue l’habileté de l’enfant à apprendre et fournit un programme d’intervention approprié au niveau développemental de l’enfant une fois que l’évaluation est terminée.

Objectifs :

Décrire l’ analyse du comportement verbal
Repérer les opérants verbaux et faire le lien avec le développement du langage chez le jeune
Découvrir l’évaluation du VB-‐MAPP (Sundberg, 2008).
Savoir évaluer les compétences du jeune enfant
Savoir évaluer les obstacles
Interpréter les résultats de l’ évaluation à partir des profils du VB-‐MAPP.
Etablir un projet thérapeutique et rédiger des objectifs de de prise en charge

Programme:

JOURNEE 1

Matin

Présentation des participants et du formateur, attentes

Présentation du programme

Les troubles du Spectre Autistique :

§ Définition
§ Diagnostic
§ Etiologie
§ Rôle de l’intervention précoce
§ Recommandation de la HAS (2012)

L’analyse appliquée du comportement:

§ Principes
§ Schéma ABC
§ Introduction du comportement verbal

Après-‐midi

Analyse du comportement verbal (Skinner) :

§ Définition des opérants verbaux
§ Présentation des opérants verbaux purs
§ Cas des opérants mixtes

Présentation générale du VB-‐MAPP:

§ Introduction
§ Evaluation des jalons
§ Evaluation des obstacles
§ Evaluation de l’ orientation
§ Analyse de tâche et compétences de soutien
§ Guide de développement du curriculum et des objectifs

JOURNEE 2

Matin

Evaluation des jalons – En pratique :

§ Aparté théorique – Les guidances
§ Présentation des jalons
§ Passation et matériel
§ Cotation
§ Interprétation des profils
§ Elaboration des objectifs – Lien avec l’analyse de tâche